Movimento de Educação Popular +Nós
O + NÓS é uma iniciativa de educação popular, fundada em 2015, impulsionada por membros do coletivo RUA - Juventude Anticapitalista, militantes da educação, trabalhadoras e trabalhadores. Todos com uma perspectiva comum: é preciso mudar a sociedade, que expressa uma realidade injusta e desigual.
Autoria: Equipe do Dicionário de Favelas Marielle Franco.
Atividades[editar | editar código-fonte]
Registro de chamado da Coordenação do Pré Vestibular especial a candidat@s travestis e transexuais, política específica para a população ter acesso ao pré vestibular e disputar vaga na Universidade.]]As aulas de todas as unidades ocorrem gratuitamente, sem cobrança de qualquer taxa de inscrição, mensalidade ou material. Dessa forma visamos promover o acesso de jovens da periferia ao ensino superior, através de um ensino crítico e emancipador, e atuando no ensino fundamental, com aulas de reforço escolar, atividades culturais e interdisciplinares.
Reivindica a defesa do Ensino Gratuito, a construção do Movimento Social de Educação Popular, a luta contra toda forma de opressão e a construção de uma educação crítica libertadora. Assume compromissos no campo da educação, como a defesa da Política de Cotas Raciais e Sociais, a gratuidade da universidade pública para todos e todas e a pedagogia interdisciplinas e decolonial. Ao lado, podemos ver uma chamada feita especialmente aos candidatos e candidatas travestis e transsexuais, um exemplo de política específica para a população LGBT que é sistematicamente excluída dos espaços de formação por discriminação e violências cruzadas.
Coletivos parceiros[editar | editar código-fonte]
O movimento se articula com outras iniciativas de Educação Popular e Comunitária, bem como com outros coletivos de movimentos sociais, como o Coletivo Marginal, o Coletivo Papo Reto, o Movimento RUA-Juventude Anticapitalista e a Escola de Teatro Popular (ETP). As articulações possibilitam outras experiências de educação, dentro e fora de sala de aula, possibilitando que os alunos e colaboradores do projeto debatam temas importantes á conjuntura, participem de manifestações políticas e culturais e afins.
Perfil dos colaboradores[editar | editar código-fonte]
O Pré Vestibular não cobra que os seus colaboradores sejam profissionais formados em alguma área do saber, mas pessoas dispostas a contribuir em diferentes áreas, desde as disciplinas tradicionais do vestibular, teatro, jornalismo, midiativistas, psicólogos, fotógrafos, assistentes sociais, pedagogos, administradores ou qualquer pessoa que esteja disposta a colaborar com a condução do processo de construção do Pré Vestibular.
A educação popular[editar | editar código-fonte]
A Educação Popular é um movimento pedagógico e político tipicamente latino-americano. No Brasil, Paulo Freire foi um dos principais disseminadores deste método. Embora o movimento tenha surgido antes, ele ganhou força nos anos 60, no contexto de resistência às ditaduras militares. A Educação Popular defende que só pode haver uma sociedade justa e democrática se as classes oprimidas e discriminadas tomarem consciência de suas condições de vida e das raízes dos problemas que as afetam. Assim, por meio da educação, seria possível conceber estratégias para concretizar transformações sociais a favor dos setores populares.
A educação popular é um método de educação que valoriza os saberes prévios do povo e suas realidades culturais na construção de novos saberes. Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido ,pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social ,política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de sujeitos com conhecimento e consciência cidadã e a organização do trabalho político para afirmação do sujeito. É uma estratégia de construção da participação popular para o redirecionamento da vida social.
Principal característica do movimento[editar | editar código-fonte]
A principal característica da Educação Popular é utilizar o saber da comunidade como matéria prima para o ensino , valorizando todos os sujeitos sociais nesse processo, tornando esse espaço de educação um lugar de afetos alegres e amorosidade. É aprender a partir do conhecimento do sujeito e ensinar a partir de palavras e temas geradores do cotidiano dele, reconhecendo a importância do saber popular e o saber científico. A Educação é vista como ato de conhecimento e transformação social, tendo um certo cunho político. O resultado desse tipo de educação é observado quando o sujeito pode situar-se bem no contexto de interesse. A educação popular pode ser aplicada em qualquer contexto, mas as aplicações mais comuns ocorrem em assentamentos rurais, em instituições sócio-educativas, em aldeias indígenas e no ensino de jovens e adultos, processos educativos no SUS.
Ao lado, podemos ver uma homenagem feita pela coordenação do Pré Vestibular ao Paulo Freire, patrono da Educação e importante disseminador do método no país.
Unidades[editar | editar código-fonte]
O pré vestibular tem buscado, a cada ano, expandir sua atuação nos mais diferentes locais no Rio de Janeiro.
Em 2020, conta com unidades na Capital, na Baixada Fluminense, Região Serrana, São Gonçalo e Niterói. As unidades onde há turmas de pré vestibular são:
- Duque de Caxias - Centenário; Duque de Caxias - Pantanal; Duque de Caxias - Paulicéia; Nilópolis - Centro; Rio de Janeiro - IFCS/UFRJ, Centro; Rio de Janeiro - Alemão; Rio de Janeiro - Cidade de Deus; Rio de Janeiro - Manguinhos - REDECCAP; Rio de Janeiro - IFRJ/Realengo; Rio de Janeiro - Ilha do Governador/Guarabu; São Gonçalo - Centro; São João de Meriti - Jardim Meriti; São João de Meriti - IFRJ/Coelho da Rocha; Petrópolis - Independência. Há, ainda, as turmas de reforço escolar, em Niterói, Duque de Caxias e Petrópolis.
Homenagens[editar | editar código-fonte]
- No ano de 2019, foi reconhecido pelo Vereador Tarcísio Motta nacerimônia “Educação como prática da liberdade”. A cerimônia foi dia 25/11 e além da entrega de moções de louvor a nós e outras educadoras, também houve o lançamento do Observatório da Educação Democrática Carioca para ajudar a conter práticas contrárias à democracia no ambiente escolar.
- Ainda em 2019, foi homenageado no Dia dos Direitos Humanos da ALERJ, enquanto iniciativa importante no campo da educação. A homenagem foi proposta pela Deputada Estadual Renata Souza, presidente da Comissão de Direitos Humanos da ALERJ
Fontes[editar | editar código-fonte]
- Portal do +Nos nas redes sociais - Facebook
- Edital 2020: https://tinyurl.com/
editalmaisnos2020 - Unidades: https://tinyurl.com/
nossasunidades - Wikipédia - Educação Popular
Redes Sociais[editar | editar código-fonte]
O Movimento de Educação Popular +nos mantém uma forte presença nas redes sociais, usando essas plataformas como ferramentas para ampliar seu alcance e conectar-se com uma audiência diversificada em todo o mundo. As principais redes sociais em que o +nos está presente incluem:
- Facebook: A página oficial do +nos no Facebook serve como um hub central para a comunidade, onde são compartilhados artigos, notícias, recursos educacionais e informações sobre eventos e atividades. Os seguidores podem interagir, fazer perguntas e compartilhar suas próprias experiências.
- Twitter: O perfil do +nos no Twitter é usado para disseminar informações rápidas e atualizadas sobre as últimas notícias e desenvolvimentos no movimento e na área de educação popular em geral. Além disso, é uma plataforma para engajar com outros educadores e organizações semelhantes.
- Instagram: No Instagram, o +nos compartilha histórias inspiradoras de sucesso na educação popular, destaca projetos inovadores e criações artísticas de estudantes e comunidades apoiadas pelo movimento. Também são postados conteúdos visuais atraentes relacionados à educação e à justiça social.
- YouTube: O canal do +nos no YouTube oferece uma ampla gama de conteúdo em vídeo, incluindo palestras, tutoriais, documentários e entrevistas. Os vídeos visam educar e inspirar, além de fornecer uma plataforma para que diferentes vozes compartilhem suas perspectivas sobre a educação popular.
